教育不能只看結果， 也要去考量「個別差異」。 比如有個小孩， 考上了名校熱門科系， 大一大二還拿過書卷獎。 但後來在學校受挫， 說不開心沒自信， 所以選擇休學， 然後就一直在家裡沒工作 至今快要40歲了， 還沒有任何的正職經驗， 無法經濟獨立， 每個月跟父母要2萬多的生活費， 當然也沒女友沒結婚。 就一般人的看法， 多半會認為是教育的問題， 可能什麼環節出了錯誤， 讓小孩無法完全發揮他的潛力。 但卻沒有人想過， 可能這就是小孩的上限。 即便你把每個環節都做得很完美， 但出於他的性格和能力， 最適合他的生活方式， 就是一輩子在家不去工作， 一輩子靠爸媽養。 （填鴨筆試≠工作能力） 其實拉到更高的維度看， 我們不應該先入為主的認為: 找一份工作養活自己， 同時對社會有實質貢獻， 這才是好的。 一輩子不工作， 一輩子無法經濟獨立， 一輩子要跟父母拿生活費， 這就是不好的。 就算不工作也能生存下去， 光是生存本身， 可能就是他的存在價值。 意即他可以向其他人證明: 無論你選擇何種生存方式， 你都可以生存， 所以請勇敢追夢， 選擇自己內心真正熱愛的事物， 不用太過煩惱現實壓力。 或許就個人而言， 他沒有辦法做出實質貢獻， 但因為他的存在， 鼓舞了很多人勇敢追夢， 也是間接讓社會變得更進步更美好。 當你拉到這個維度去看事情， 很多選擇就沒有絕對好壞， 自然教育小孩的方式， 在法律所允許的前提下， 要寬鬆開明或者嚴格權威， 我認為都可以是正確的。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 42.73.58.3 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/marriage/M.1763125851.A.561.html